Recursos per a treballar el espais verd amb la classe de 6ºA de primària.
Seguirem tractant els punts verds amb El Parc Natural de l'Albufera de València.
El Parc Natural de l'Albufera constitueix un dels aiguamolls costaners més representatiu i valuós de la Comunitat Valenciana i de la conca mediterrània. Amb una superfície de 21.120 hectàrees, es troba situat a tan sol 10 Km de València. La seua proximitat i facilitat d'accés ho converteixen en una perfecta excusa per a abandonar la ciutat i practicar l'observació de la naturalesa. Durant tot l'any, la gran biodiversitat d'aquest espai natural protegit permet observar una important varietat de fauna i flora.
A la volta de vacances de Nadal realitzarem una excursió a l'albufera, on aprenem moltes coses. A continuació us pose la guia sobre el que serà la nostra excursió. Recordeu que sempre al fer una excursió realitzarem un treball sobre ella i tot el que hem après.
En primer lloc anirem al centre de recepció de visitants; aquesta activitat consisteix en una visita a l'exposició sobre la reserva del Racó de’l Olla, ens donaran una xarrada introductòria, alguns conceptes com espai natural protegit, reserva, espècie en perill d'extinció, etc. L'accés a la torre- observatori ens permetrà treballar la interpretació del paisatge i l'observació d'aus aquàtiques amb prismàtics. Xics, serà super divertit! La durada serà de 30 minuts. Els nostres objectius és aprendre:
- Els valors naturals de l'espai natural.
- Conèixer el Racó de’l Olla: origen, importància de la zona de reserva…
- Interpretar des de la torre-observatori, els diferents ecosistemes representats en el Parc natural de l'Albufera.
- Valorar els impactes sobre el paisatge de les construccions de la Devesa del Saler.
- Conèixer el concepte de diversitat. - Realitzar entre tots un Quadern del Camp.
Fauna El llac té gran diversitat d'animals en el seu entorn. - Peixos, com el samarugo, el fartet, la anguila, mújol i llobarro. Encara que sense cap dubte aquest parc és conegut per l'abundància d'aus, com l'ànec colorit, cullera comuna, o ánade *azulón. Finalment també hi ha espècies com la cigonya i lagavina.
Materials:
Xics necessitarem:
- Prismàtics - Almenys una càmera per cada 5 alumnes (recordeu que podem usar les càmeres d'usar i llençar per a qui no tinga). - Llapis o bolígraf. - Una llibreta.
Us vaig a explicar en què consisteix fer un Quadern del Camp, veureu que bé ho passem!
Objectius
• Objectiu Principal: Aprenentatge per part dels participants d'alguns conceptes generals sobre l'equilibri i funcionament dels ecosistemes presents en el Parc.
• Objectius Secundaris: – Treball en grup. – Nocions bàsiques de fotografia de naturalesa. – Bones pràctiques en eixides al camp.
Com es fa?
- Eixim al camp a veure i captar amb la càmera tot el posible . - Formarem menuts grups (de cinc). - Cada grup contarà amb una càmera. - Passejarem! pel parc per la zona on aconselle el monitor.
Significat de PASSEJAR!
- No deixar petjada per on es passa: no som els únics que gaudim del parc (escombraries, trepitjar o arrancar plantes). - Deixar el parc millor del que estava: si cadascun arrepleguem una cosa, el parc estarà més net cada dia. - A l'eixir-se del camí, caminar en fila índia (per a no trepitjar menudes plantes).
Després en classe farem una selecció de les millors fotos i posarem informació de tot el que hàgemhàgem d'hàgem de après d'aquesta excursió, ho resumirem i ho plasmarem en el quadern.
ECOSISTEMA
Ja hem vist en classe que un ecosistema és un sistema natural que està format per un conjunt d'organismes vius i és una unitat composta d'organismes interdependents que comparteixen el mateix hàbitat.
Ecosistemes terrestres
En els ecosistemes terrestres el mitjà és la terra. En la terra existeixen diversos ecosistemes terrestres depenent de la seua vegetació i clima.
- Desert. En el desert el sòl i l'aigua són molt escassos. Els éssers vius, poc variats i dispersos, estan adaptats al mitjà.
- Tundra. O desert polar es caracteritza pel seu sòl gelat, les seues baixes temperatures i la seua escassesa d'aigua.
- Taiga. Molt poques espècies són capaces de suportar les baixes temperatures il'escassesa d'aigua que es donen en la taiga o bosc perennifoli o de coníferes, encara que el nombre d'individus de cadascuna les escasses espècies és elevat.
- Bosc temperat. El bosc temperat o caducifoli es caracteritza perquè en ell les estacions estan molt diferenciades. Les condicions del mitjà permeten la supervivència d'una gran varietat d'espècies vegetals i animals.
- Prada estepa i sabana.
• La prada presenta característiques intermèdies entre el desert i els boscos. En ella predominen les herbes, els arbustos (encara que hi ha arbres dispersos) i els éssers herbívors.
• L'estepa es caracteritza per temperatures extremes i unes pluges escasses i malament repart ides. La vegetació herbàcia de l'estepa és espinosa i perd la fulla en l'estació seca.
• La sabana està condicionada per les seues dues estacions: una plujosa (entre abril i juny) i altra seca.
- Selva tropical. És un ecosistema característic de les zones pròximes a l'equador, on les temperatures i lesprecipitacions són sempre elevades. És l'ecosistema amb major varietat d'éssers vius.
- Manglars. Són boscos tropicals típics dels estuaris dels grans rius i les zones costaneres
- Bosc mediterrani. Entre les espècies vegetals hi ha arbres, arbustos i herbes. Els arbressón principalment alzines, sureres i roures, encara que els pins també són abundants.
- Devesa. És un lloc idoni d'alimentació i repòs de les aus migratòries.
Ecosistemes aquàtics
En els ecosistemes aquàtics el mitjà és l'aigua.
- Mars i oceans. En els ecosistemes marins es distingeixen diferents zones ocupades per éssers vius diferents. La profunditat de les aigües és important perquè d'ella depenen la llum i la temperatura i, per tant, el tipus d'organismes que es troben en aquests ecosistemes.
- Estuaris, i deltes. Els estuaris i deltes són els ecosistemes aquàtics més fèrtils, en els quals és major la varietat d'éssers vius. Aquests es caracteritzen per la seua gran adaptació a les marees. - Ríos i llacs. Els rius i llacs són ecosistemes aquàtics en els quals es distingeixen tres zones, amb diferències en les condicions i en els éssers vius que les habiten.
Ríos:
• En el curs alt, amb moltes corrents, l'aigua és molt freda i està bé oxigenada, pel que abunden els salmons. També són freqüents els crancs, els tritons…
• En el curs mig es desenvolupen els organismes vegetals: la disminució dels corrents elspermet fixar-se. És en aquesta zona on hi ha major varietat d'éssers vius.
• En el curs baix, l'aigua tens lentes corrents, pel que hi ha poca llum i escassa varietat d'espècies.
Llacs:
• La zona litoral presenta vegetació al llarg de la riba.
• La zona profunda està habitada per un nombre reduït d'espècies animals.
- Zones humides, pantans i pantans. Són ecosistemes molt fèrtils, amb molts organismesvegetals i gran varietat d'espècies animals que depenen d'ells.
- Aigües subterrànies i aqüífers. Les aigües subterrànies constitueixen ecosistemes molt útilsper a l'home.
Abans de l'excursió hem de treballar bé conceptes del mitjà natural. Per a això us pose ací unes activitats que hauríeu de fer durant el Nadal.
ACTIVITAT 1
* Heu d'identificar-me a quin ecosistema pertanyen les següents images i qué son:
Per example:
Ecosistema terrestre. Selva tropical.
a)
b)
c)
d)
e)
ACTIVITAT 2
La següent activitat és identificar animals que ens trobarem en l'excursió. Que animals són? Que ecosistema viuen? Justifica la teua resposta.
Seguirem tractant els punts verds amb El Parc Natural de l'Albufera de València.
El Parc Natural de l'Albufera constitueix un dels aiguamolls costaners més representatiu i valuós de la Comunitat Valenciana i de la conca mediterrània. Amb una superfície de 21.120 hectàrees, es troba situat a tan sol 10 Km de
València. La seua proximitat i facilitat d'accés ho converteixen en una perfecta excusa per a abandonar la ciutat i practicar l'observació de la naturalesa. Durant tot l'any, la gran biodiversitat d'aquest espai natural protegit permet observar una important varietat de fauna i flora.
A la volta de vacances de Nadal realitzarem una excursió a l'albufera, on aprenem moltes coses. A continuació us pose la guia sobre el que serà la nostra excursió. Recordeu que sempre al fer una excursió realitzarem un treball sobre ella i tot el que hem après.
En primer lloc anirem al centre de recepció de visitants; aquesta activitat consisteix en una visita a l'exposició sobre la reserva del Racó de’l Olla, ens donaran una xarrada introductòria, alguns conceptes com espai natural protegit, reserva, espècie en perill d'extinció, etc. L'accés a la torre- observatori ens permetrà treballar la interpretació del paisatge i l'observació d'aus aquàtiques amb prismàtics. Xics, serà super divertit! La durada serà
de 30 minuts. Els nostres objectius és aprendre:
- Els valors naturals de l'espai natural.
- Conèixer el Racó de’l Olla: origen, importància de la zona de reserva…
- Interpretar des de la torre-observatori, els diferents ecosistemes representats en el Parc natural de l'Albufera.
- Valorar els impactes sobre el paisatge de les construccions de la Devesa del Saler.
- Conèixer el concepte de diversitat. - Realitzar entre tots un Quadern del Camp.
Fauna El llac té gran diversitat d'animals en el seu entorn. - Peixos, com el samarugo, el fartet, la anguila, mújol i llobarro. Encara que sense cap dubte aquest parc és conegut per l'abundància d'aus, com l'ànec colorit, cullera comuna, o ánade *azulón. Finalment també hi ha espècies com la cigonya i lagavina.
Materials:
Xics necessitarem:
- Prismàtics
- Almenys una càmera per cada 5 alumnes (recordeu que podem usar les càmeres d'usar i llençar per a qui no tinga).
- Llapis o bolígraf.
- Una llibreta.
Us vaig a explicar en què consisteix fer un Quadern del Camp, veureu que bé ho passem!
Objectius
• Objectiu Principal: Aprenentatge per part dels participants d'alguns conceptes generals sobre l'equilibri i funcionament dels ecosistemes presents en el Parc.
• Objectius Secundaris:
– Treball en grup.
– Nocions bàsiques de fotografia de naturalesa.
– Bones pràctiques en eixides al camp.
Com es fa?
- Eixim al camp a veure i captar amb la càmera tot el posible
. - Formarem menuts grups (de cinc).
- Cada grup contarà amb una càmera.
- Passejarem! pel parc per la zona on aconselle el monitor.
Significat de PASSEJAR!
- No deixar petjada per on es passa: no som els únics que gaudim del parc (escombraries, trepitjar o arrancar plantes).
- Deixar el parc millor del que estava: si cadascun arrepleguem una cosa, el parc estarà més net cada dia.
- A l'eixir-se del camí, caminar en fila índia (per a no trepitjar menudes plantes).
Després en classe farem una selecció de les millors fotos i posarem informació de tot el que hàgemhàgem d'hàgem de après d'aquesta excursió, ho resumirem i ho plasmarem en el quadern.
ECOSISTEMA
Ja hem vist en classe que un ecosistema és un sistema natural que està format per un conjunt d'organismes vius i és una unitat composta d'organismes interdependents que comparteixen el mateix hàbitat.
Ecosistemes terrestres
En els ecosistemes terrestres el mitjà és la terra. En la terra existeixen diversos ecosistemes terrestres depenent de la seua vegetació i clima.
- Desert. En el desert el sòl i l'aigua són molt escassos. Els éssers vius, poc variats i dispersos, estan adaptats al mitjà.
- Tundra. O desert polar es caracteritza pel seu sòl gelat, les seues baixes temperatures i la seua escassesa d'aigua.
- Taiga. Molt poques espècies són capaces de suportar les baixes temperatures il'escassesa d'aigua que es donen en la taiga o bosc perennifoli o de coníferes, encara que el nombre d'individus de cadascuna les escasses espècies és elevat.
- Bosc temperat. El bosc temperat o caducifoli es caracteritza perquè en ell les estacions estan molt diferenciades. Les condicions del mitjà permeten la supervivència d'una gran varietat d'espècies vegetals i animals.
- Prada estepa i sabana.
• La prada presenta característiques intermèdies entre el desert i els boscos. En ella predominen les herbes, els arbustos (encara que hi ha arbres dispersos) i els éssers herbívors.
• L'estepa es caracteritza per temperatures extremes i unes pluges escasses i malament repart
ides. La vegetació herbàcia de l'estepa és espinosa i perd la fulla en l'estació seca.
• La sabana està condicionada per les seues dues estacions: una plujosa (entre abril i juny) i altra seca.
- Selva tropical. És un ecosistema característic de les zones pròximes a l'equador, on les temperatures i lesprecipitacions són sempre elevades. És l'ecosistema amb major varietat d'éssers vius.
- Manglars. Són boscos tropicals típics dels estuaris dels grans rius i les zones costaneres
- Bosc mediterrani. Entre les espècies vegetals hi ha arbres, arbustos i herbes. Els arbressón principalment alzines, sureres i roures, encara que els pins també són abundants.
- Devesa. És un lloc idoni d'alimentació i repòs de les aus migratòries.
Ecosistemes aquàtics
En els ecosistemes aquàtics el mitjà és l'aigua.
- Mars i oceans. En els ecosistemes marins es distingeixen diferents zones ocupades per éssers vius diferents. La profunditat de les aigües és important perquè d'ella depenen la llum i la temperatura i, per tant, el tipus d'organismes que es troben en aquests ecosistemes.
- Estuaris, i deltes. Els estuaris i deltes són els ecosistemes aquàtics més fèrtils, en els quals és major la varietat d'éssers vius. Aquests es caracteritzen per la seua gran adaptació a les marees.
- Ríos i llacs. Els rius i llacs són ecosistemes aquàtics en els quals es distingeixen tres zones, amb diferències en les condicions i en els éssers vius que les habiten.
Ríos:
• En el curs alt, amb moltes corrents, l'aigua és molt freda i està bé oxigenada, pel que abunden els salmons. També són freqüents els crancs, els tritons…
• En el curs mig es desenvolupen els organismes vegetals: la disminució dels corrents elspermet fixar-se. És en aquesta zona on hi ha major varietat d'éssers vius.
• En el curs baix, l'aigua tens lentes corrents, pel que hi ha poca llum i escassa varietat d'espècies.
Llacs:
• La zona litoral presenta vegetació al llarg de la riba.
• La zona profunda està habitada per un nombre reduït d'espècies animals.
- Zones humides, pantans i pantans. Són ecosistemes molt fèrtils, amb molts organismesvegetals i gran varietat d'espècies animals que depenen d'ells.
- Aigües subterrànies i aqüífers. Les aigües subterrànies constitueixen ecosistemes molt útilsper a l'home.
Abans de l'excursió hem de treballar bé conceptes del mitjà natural. Per a això us pose ací unes activitats que hauríeu de fer durant el Nadal.
ACTIVITAT 1
* Heu d'identificar-me a quin ecosistema pertanyen les següents images i qué son:
Per example:
a)
b)
c)
d)
e)
ACTIVITAT 2
La següent activitat és identificar animals que ens trobarem en l'excursió. Que animals són? Que ecosistema viuen? Justifica la teua resposta.
a)
b)
c)
d)